Новый курс «Основы российской государственности» введут во всех ВУЗах России с 1 сентября. Слушателями станут студенты как технических, так и гуманитарных специальностей. Курс будет представлять собой увлекательные интерактивные занятия. Для студентов подготовят дискуссии, экскурсии, деловые игры и не только.
Введение курса «Основы российской государственности» в образовательный процесс поможет молодежи понять причины и следствия происходящих мировых события, лучше познакомиться с историей страны и сформировать образ будущего России.
Содержательное развитие концептуальной структуры нового курса обсудили в рамках научно-методической конференции «Основы российской государственности», которая проходила с 30 по 31 марта в Санкт-Петербургском государственном университете. Её организатором стал проект «ДНК России» при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ и Российского общества «Знание».
Структура курса учитывает региональную специфику высших учебных заведений, оптимизацию и расширение образовательных технологий и педагогического инструментария, а также проработку алгоритма его внедрения в учебные планы.
Участники конференции уделили особое внимание философскому осмыслению основ российской государственности. Так, они определили существующие в настоящее время вызовы, цели и перспективы, которые необходимо отобразить в программе курса.
Перед ними в том числе стояла задача по формированию нестандартных методов преподавания, содержательной проработке структуры курса, а также созданию алгоритма внедрения новой дисциплины в российские высшие учебные заведения.
Проект «ДНК России» направлен на вовлечение академического сообщества в решение практических задач в области молодежной политики, просвещения и высшего образования. По словам доцента Екатерины Гончаровой, подобное вовлечение является значимым фактором развития гражданского воспитания.
«Философское осмысление основ российской государственности, определение целей, вызовов и перспектив программы нового курса необходимы для качественной организации работы в этом направлении. При условии содержательной проработки структуры курса, формирования нестандартных методов преподавания и создания алгоритма внедрения новой дисциплины в образовательный процесс, можно не сомневаться в практикоприменимости и значимости этой инициативы», – отметила кандидат исторических наук.
