«Во благо требующей тотального реформирования системы российского образования, мы должны поддерживать первые шаги научного сообщества по возвращению национальной системы образования к старой проверенной школе подготовки молодых специалистов», – заявила «Псковской правде» депутат Псковского областного Собрания депутатов Анастасия Повторейко.
По её словам, старая проверенная школа подготовки молодых специалистов всегда являлась фундаментом промышленного и научного прогресса России. Анастасия Повторейко подчеркнула, что, не смотря на различный «окрас и фон» причин подобных инициатив, на системе российского образования точно они окажут положительное влияние.
Главный врач Псковской областной инфекционной клинической больницы также отметила, что Болонская система образования, которая была принята почти 20 лет назад, с каждым годом все больше показывала свою неудачность и несостоятельность, как обязательная концепция получения высшего образования в России.
«Привычный для советского студента специалитет сменился на две половины. И выпускника уже нельзя назвать специалистом. А кто он теперь? По-хорошему, окончивший бакалавриат не может ещё с гордостью говорить о наличии высшего образования», – прокомментировала Анастасия Повторейко.
Европейская система образования, по её словам, не подошла нашей стране из-за ментальности, традиций, а также привычных условий и образа жизни. Так, в России в настоящее время, как уточнила Анастасия Повторейко, не принято всю жизнь учиться. «Для россиянина больше привычно: школа-ВУЗ-завод-пенсия, где у большинства граждан нет времени, чтобы стать магистром. Именно в этот период создаются семьи и рождаются дети, что происходит намного позже у жителей Старого света», – подчеркнула она.
Депутат Псковского областного Собрания обратила внимание и на то, что Болонская система негативно сказалась на медицинском образовании в нашей стране. В частности, во многом это коснулось ординатуры и интернатуры, а именно постдипломного уровня. По её словам, многие теоретики и практики лечебных учреждений сегодня отмечают недостаточность качества подготовки и обучения будущих врачей «на живом пациенте».
«В свою очередь, сами студенты большинства специальностей, не имея возможности сравнивать, стали главной жертвой упомянутых учебных преобразований», – заключила Анастасия Повторейко.
Ранее президент Российского союза ректоров Виктор Садовничий в ходе пресс-конференции, которая была посвящена приемная кампании текущего года, заявил о том, что в российские вузы вернут специалитет по точным наукам. При этом по другим направлениям высшего образования сохранится бакалавриат.
«Наша генеральная линия – специалитет, аспирантура должна быть научной, а не учебной. И, конечно, сохранить бакалавриат в тех случаях, когда это диктуется какими-то условиями. И, безусловно, разрешить после специалитета поступать в магистратуру, а не запрещать, как сейчас», – подчеркнул он.
Кроме того, осенью Министерство науки и высшего образования России внесет на рассмотрение в Государственную Думу РФ предложение о формате новой национальной системе высшего образования, которая в дальнейшем сменит Болонскую.
