Осенью мы, ученики лицея, побывали в Швеции — учились вместе со своими партнерами, жили в их семьях, вместе проводили досуг (обо всем этом «Псковская правда» рассказывала в свое время). Общение и знакомство с культурой страны-партнера — лишь одна из целей программы, не менее важна и научная ее часть — обмен научным опытом, конференции, работа над совместными проектами. Однако, посещение другой страны — это событие, перед которым меркнут лазерные лучи лучших лабораторий Швеции, и поэтому нам пришлось поломать голову над тем, чтобы у шведов эта поездка оставила столь же добрые воспоминания, как осенняя — у нас…
Чтобы отплатить гостеприимным шведским школьникам той же монетой, старались как учителя-организаторы, так и ученики лицея. Шведы съездили в Старый Изборск и Печоры (ветреная и снежная погода не испортила задорным скандинавам настроения), а также побывали в нескольких музеях Санкт-Петербурга. Не скучали гости и в Пскове: не единой культурной программой сильны, мы показывали шведским школьникам город, водили их по нашим магазинам и клубам. Стоит отметить необычайную сплоченность русско-шведского коллектива: практически все свободное время мы проводили вместе, по домам расходясь лишь на время сна. Дружба народов — усталости не указ…
Что русскому опасно, то и шведу проблема
Основное внимание организаторы программы уделяли, конечно, непосредственно процессу обмена научным опытом. Расставаясь осенью, учителя определили список тем, над которыми должны поработать учащиеся, чтобы затем представить друг другу свои доклады, сообщения и презентации. Подумать нам предложили над проблемами насущными не для одного города или даже страны, а сразу для всего человечества: загрязнение среды, птичий грипп, пневмония, современный транспорт, энергия, глобальное потепление и многое другое. В течение нескольких месяцев ученики работали — каждый над своей темой — и затем, по прибытии шведской делегации в Псков, началось обсуждение. Учащиеся со сходными темами представляли друг другу свои сообщения, готовили итоговую совместную работу. Затем было голосование — какие из озвученных проблем кажутся молодым шведам и россиянам наиболее важными, заслуживающими внимания, пристального анализа? Расхождений практически не было — все мы волнуемся по поводу загрязнения воздуха, воды, а также опасаемся глобального потепления. Птичий грипп кажется здоровой шведской и неунывающей российской молодежи проблемой не столь важной.
Впрочем, дебаты на этом не завершились. Нам еще нужно было определить, какую задачу научным умам современности надо решать прежде всего, какие препятствия на пути ее решения возникают в обществе. Более того — учащиеся составляли список предложений, над которыми, по их мнению, следовало подумать правительствам обеих стран. Работали плодотворно, и, что стоит отметить — самостоятельно, практически без участия учителей. Каждая подгруппа выбирала своего chair-man’a, который и направлял дискуссию в верное русло, поэтому «взрослым» оставалось лишь объявлять перерыв, а затем — задавать вопросы во время итоговых обсуждений наравне с молодыми участниками конференции.
Лучше хором!
Что оказалось особенно интересным: и русских, и шведов волновали не только одни и те же проблемы — предложения по их решению школьники обеих стран выдвигали примерно одинаковые. О чем это говорит? В первую очередь, это подтверждает слова Матса Бролина, шведского руководителя проекта по обмену, о том, что наши мысли, идеи и мечты чрезвычайно близки. С другой стороны, это дает понять, что общемировые проблемы пора решать. Как можно раньше и — обязательно! — всем миром, вместе даже доклады писать легче.
Настал день отъезда. Прощались, обменивались сувенирами и электронными адресами — обещали друг друга не забывать и писать, отсылать фотографии и вообще не теряться из виду, а летом — Бог знает! — может, и удастся снова свидеться на отдыхе, на каникулах. Не так грустно было учителям: им еще предстоит встреча со шведскими коллегами, ведь программа обмена завершена только для выпускников этого года. В следующий раз гостей из гимназии Vilunda предстоит принимать другим ученикам Псковского технического лицея.
- Каждый раз, когда встречаешься с новыми людьми, открываешь для себя что-то совершенно новое, и это прекрасно — говорит Матс Бролин. — Ведь главной целью нашего проекта является организация встреч молодых людей из разных стран, и наша величайшее достижение в том, что мы понимаем, насколько близки и похожи, несмотря на то, что говорим на разных языках и поем разные песни…
…А за минуту до отхода шведского автобуса Матс понял, что реальность превзошла даже его ожидания: на прощание гимназисты из Весби хором спели «Барыню», разученную на прощальном ужине…
Справка «ПП»:
«Наука в теории и на практике - сегодня и завтра. Проект взаимодействия между Техническим лицеем, Псков и Vilunda gymnasium, Upplans Vдsby» - программа с четырехлетней историей. Два раза в ее рамках был произведен обмен учителями и дважды - учениками. Целью программы является укрепление интернациональных связей, обмен культурным и научным опытом. Подобные программы в Швеции осуществляют еще с несколькими школами России, Беларуси и Украины.
