Представьте себе такую картину. Заходите в школу и слышите: «Ва-лен-ки, да ва-лен-ки-и». Необычно? А представьте себе, что вы живете неподалеку от Вашингтона в городе Александрия (штат Вергиния, США), заходите в школу и слышите то же самое. Удивительно?
Вовсе нет. Это студенты Псковского государственного университета в Школе Науки и Технологии имени Томаса Джефферсона проводят День русской культуры. И вот американские мальчишки и девчонки делают русские народные ляльки-мотанки из льняных литок, привезенных из Пскова, играют в «Ручеек», а потом по-русски рассказывают о собственных исследованиях.
Принцип магнита
Школа, куда на стажировку попали Кристины Евдокимова (факультет иностранных языков, 4 курс), Анатолий Торбенко (финансово-экономический факультет,3 курс) и Анастасия Ибрагимова (4 курс, факультет технологии и дизайна) большая - 2 тысячи человек. Это школа старшей ступени. В ней учатся одарённые подростки 9 по 12 класс. То есть изучают то, что их самих больше привлекает: биологию, информатику, физику.
Школа является государственной, но не каждый в ней может учиться. Есть жесткий конкурс, примерно 1 к 10. Здесь те, кто замотивирован учиться и готов работать над собой постоянно. Так что ученики в этой школе настолько талантливые, что, когда приходит время выпуска из учебного заведения, за ними американские вузы выстраивают очереди.
Еще бы. Ведь в Школе Науки и Технологии имени Томаса Джефферсона в основном изучаются точные науки, изучают один из восьми иностранных языков, предложенных в Школе, и овладевают знаниями через собственные исследования, вполне серьезные и достаточно научные. К примеру, старшеклассники думают над тем, как вырабатывать электричество с помощью «лежащий полицейских», сделать машину на солнечных батареях. И почти вся школа изучает личную жизнь саламандры, чтобы спасти хвостатое земноводное от вымирания.
Выбор изучаемого иностранного языка в Школе Науки и Технологии имени Томаса Джефферсона – решение самого школьника. Русский изучают около 120 человек (из 2000).
Познаем через речь
Учебная студенческая и профессиональная преподавательская стажировки в Школе Науки и Технологии имени Томаса Джефферсона являются частью проекта «Наука и технологии без языковых барьеров», в котором ПсковГУ принимает участие. Его цель – развитие межкультурной компетентности молодых людей. Со стороны ПсковГУ – студентов, со стороны Школы – учеников. И те и другие учатся, выполняя собственных исследований.
- Студенты развивали межкультурные навыки в сфере профессиональной деятельности, которые нацелены на исследование инокультурной среды, исследование себя в профессиональном поле, - рассказывает доцент кафедры психологии ПсковГУ Анна Бизяева.
Анна Александровна проходила преподавательскую стажировку в США, приняла участие в серьезной научной конференции преподавателей иностранных языков Америки.- Мои исследования были связаны с межкультурными коммуникациями и касались моих научных интересов. Удалось побывать в американских университетах и колледжах, с которыми мы сотрудничаем на протяжении многих лет.
Студенты ПсковГУ, которые заполнили заявку, написав два эссе на английском языке, также сумели приложить свою деятельность к работе Школы. К тому же им удалось почерпнуть много полезного, что можно использовать и в России.
- Мы помогали американским школьникам изучать русский язык. Нам нужно было научить их рассказывать о своих исследовательских проектах по биологии, технологии на – русском языке. Если будет в будущее конференция, связанная с изучаемыми темами, с русскоговорящими участниками, школьники смогут презентовать проект, - говорит Кристина, будущий лингвист.
Гибкие стены
- Мы учили их базовым фразам, опорным клише, которые могут пригодиться в любом проекте. Например «Моя тема», «Я работаю с …» - продолжает Анастасия. Ей тоже пришлось включиться в языковую работу. - Я писала архитектурный анализ здания и общей дизайнерской среды, попав туда в очень удачный период, когда в Школе проходит ремонт. Они расширяют свое пространство и из американской типовой архитектурной постройки делают совершенно другое место с большими открытыми пространствами.
В Школе есть места, где разделение на классы условно. Есть только перегородки, которые можно поставить на время урока, если необходимо разделить какие-то группы. И наоборот, в случае необходимости перегородки снимают. У них есть программа, в которой соединяются три предмета: биология, английский и информационные технологии.
- Мне удалось проанализировать экономическую составляющую работы школы, ее бюджет. К примеру выяснил, что на инновацию, а которой говорит Настя, потрачено 70-80 млн. долларов. Интересен был сам процесс исследования, который удалось сделать в заграничном учреждении. Самым необычным для меня было узнать, что у школы есть фонды, состоящие из средств родителей и бизнесменов. Наша поездка тоже за счет фонда. В России пока такое не развито, - делится Анатолий.
- Студенты не знали что их ждет. Задани им было известно лишь пунктирно. Тем не мене они очень хорошо справились с задачей участия в программе русского языка. У них хорошо получилось поделиться русским языком и русской культурой. И День русской культуры прошел к удовлетворению участников обеих сторон. Работа псковских студентов оказалась в большой степени продуктивной и рельефной на фоне всей школы, - говорит об итогах стажировки Анна Бизяева.
Факультет иностранных языков ПсковГУ сотрудничает со Школой Науки и Технологии имени Томаса Джефферсона с 1995 года.
Меня удивило,
- что ученики очень заинтересованны, стараются получить как можно больше знаний, усидчивы. При том, что учиться очень трудно. Кроме учебы, они ничего не делают. Не смотрят фильмы, никуда не ходят. Много читают, делают домашнее задание. Уроки проходят парами по полтора часа. Есть перерывы. А в пятницу и в четверг на последней паре занятия по выбору в клубе шахматистов или на уроки актерского мастерства. Они если занимаются спортом, то сереьзно. Если искусством, то тоже серьезно. Выпускают свой журнал «Порог», где пишут статьи, стихи. - Анатолий Торбенко.
- что в семье, где я жила мальчик выучил Российский гимн, подобрал его на пианино и с играл на день Благодарения. - Кристина Евдокимова..
- что проблемы толерантности в Школе нет, потому что нет этнической предубежденности. Школа сама представляет собой поликультурный мир. Много учится китайцев, выходцев из Индии. Все имеют равные права. – Анна Бизяева.
- что люди все улыбаются, спрашивают, как у тебя дела. Нестранно, если человек на улице начнет с тобой разговаривать. К нам подошел мальчик в кафе просто поговорить на русском, который он учит. Утренние псковичи гораздо мрачнее. – Анастасия Ибрагимова.
- что стилистика общения между учителем и учеником менее формализована, чем в России. У нас пришел учитель и говорит. Остальные молчат. Там учитель и ученики вместе, между ними нет явной дистанции. На занятиях ученики сами выбирают, кто будет отвечать. Однако за всем за этим стоит понимание дисциплины. – Кристина Евдокимова.
- что преподаватель в американской школе никогда не придет на занятие с тем, чтобы по презентации что-либо читать студентам. Он больше рассказывает своих фактов. Как конкретный человек решил конкретную проблему. - Анатолий Торбенко.
- что обучение в американских университетах стоит дорого: около 50 тысяч долларов в год. Но все хотят учиться в вузе. А в семьях растут по 2-3 ребенка. - Анастасия Ибрагимова.
