Историко-культурное восприятие
О том, что церковь и образовательный сектор приступают к сотрудничеству, активно заговорили еще в 1999 -ом. Тогда был создан совет по взаимодействию Министерства образования и науки и Русской православной церкви. В 2002-ом после Рождественских образовательных чтений Дума начала рассматривать возможность внедрения в школы и вузы предметов о религии.
Обсуждение проекта было бурным и кропотливым. Одни выступали за воспитание в подрастающем поколении морали и нравственности. Главный аргумент сторонников нововведения в том, что детям стала не доступна человечность. Знаниевый подход сделал школьников прагматичными и даже циничными.
Другие опасались, что предмет будет сугубо религиозным, а это противоречит конституционному положению, что Россия – светское государство. Нельзя навязывать в светских школах веру в Бога.
В результате серьезной подготовительной работы, включающей апробацию курса в отдельных субъектах РФ, нашли золотую середину. Теперь предмет историко-культурологического характера будут изучать 10-11-летние школьники во всей стране.
Как учить?
Предмет рассчитан на 34 часа и состоит из 6 модулей. Каждый ученик выберет для изучения тот модуль, который ему и его родителям покажется интересным.
Согласно предварительному исследованию большинство учащихся Псковской области (60%) предпочли – «Основы православной культуры».
«Основы светской этики» хотели бы изучать 32 %.
7, 3 % выбрали модуль «Основы мировых религиозных культур».
Остальные – «Основы исламской культуры» (0,3 %), «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры» (по 0, 2 %).
Изучать предмет начнут, согласно школьной программы, во втором полугодии 4-ого класса. Остальные 17 часов знакомства с культурными традициями пройдут в первом полугодии 5-ого класса.
Учебные пособия прошли ряд российских научных, педагогических и юридических экспертиз на предмет религиозной пропаганды и доступности материала учащимся.
Мы посмотрели интернет-версию официального учебника «Основы православной культуры», написанного Андреем Кураевым.
Андрей Вячеславович Кураев (15февраля 1963, Москва) — протодиакон Русской Православной Церкви; профессор Московской духовной академии; старший научный сотрудник кафедры философии религии и религиоведения философского факультета МГУ; писатель, богослов, философ и публицист, светский и церковный учёный, проповедник и миссионер, автор официального учебника по «Основам православной культуры». Клирик храма Архангела Михаила в Тропарёве (Москва).
Что же будут изучать все четвероклашки в этом году?
Чему учить?
Итак, первый урок «Россия – наша Родина». Он направлен, по мысли автора, на формирование понятий о духовных ценностях и нравственных идеалах в жизни человека и общества. На уроке дети узнают, чем богато наше Отечество и что такое традиции, для чего они существуют.
Потом школьников ожидают темы, связанные с взаимоотношением православия и культуры, Бога и человека. Детям объяснят, что такое молитва, библия, евангелие. В четвертом классе школьники узнают, о чем заповеди Иисуса, в чем суть его нагорной проповеди, почему христиане празднуют Пасху.
На итоговом занятии в конце мая предлагается, к примеру, написать творческую работу, в которой надо выбрать одну из изученных тем и объяснить, почему эта сторона веры и жизни христиан важна для человека. Возможно, согласно учебнику Кураева, устроить конкурс сочинений, «Как я понимаю «золотое правило этики».
Последние напутствия автора «А главное – помогайте людям!»
Фрагменты из учебника А. Кураева "Основы православной культуры"
«Главная ценность России – люди, их жизнь, труд, культура. Важнейшие ценности человека – семья, Отечество, Бог, вера, любовь, свобода, справедливость, милосердие, честь, достоинство, образование и труд, красота, гармония. Чтобы открыть для себя эти и другие ценности, надо войти в определенную духовную традицию»
«Христос сказал: «Итак во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».Это правило принято называть золотым правилом этики. В другом виде оно звучит : Не делай другим того, чего ты не хотел бы для себя. Не хочешь, чтобы те, кто притворялся твоими друзьями, заочно сплетничали о тебе – удержи себя от сплетен про них».
Готовность Псковщины
В Псковской области экспериментальное преподавание регионального курса «Основы православной культуры» внедрили в 1-3 классы уже в прошлом учебном году в рамках часов внеурочной деятельности.
- Кроме того, весной этого года мы провели во всех школах области родительские собрания на эту тему. Был проведен мониторинг выбора модулей. Также весной этого года 300 учителей прошли повышение квалификации. К 1 сентября закупили учебники почти на 2 миллиона рублей, - сообщает начальник Государственного управления образования Псковской области Александр Седунов.
- Предмет введен в программы 4 класса по требованию учебного плана, - рассказывает директор Стремуткинской средней общеобразовательной школы (д. Соловьи Псковского района) Майя Трофимова. – Мы уже получили бесплатный комплект учебников. Весной провели анкетирование родителей. Они согласились. Потому что в предмете нет засилия одной культуры. Ребята 1 час в неделю будут изучать историю разных религий в общих моментах. Учить предмету в нашей школе будет учитель истории среднего звена.
Универсальное образование
Два года назад в бывшем Педуниверситете, вошедшем в состав ПсковГУ, в одном из корпусов на месте храма Духовной семинарии восстановили домовую церковь в честь Трех Святителей. Ее освятил Патриарх Московский и всея Руси Кирилл, и сегодня там проходят службы.
Ректор объединенного Псковского государственного университета Юрий Демьяненко неоднократно заявлял о создании в новом вузе факультета теологии.
Пока в вузе-младенце, как зачастую называет учебное заведение ректор, работают в этом направлении, усилиями университетских психологов создан Центр духовно-нравственного развития. Он действует для детей, подростков, студенческой молодежи и взрослых. В аудиториях университета проводят уроки Воскресной школы, студенты обсуждают проблемы духовности с интересными людьми города.
- В этом году выйдет сборник программ профпереподготовки по духовно-нравственному развитию в вузе. Над этими задачами работали совместно наши психологи, филологи, философы и др. специалисты. Готовим хрестоматию для студентов по основам духовно-нравственного воспитания. Тому, кто работает в направлении «человек»- «человек», без духовного просвещения просто нельзя, - рассказала руководитель Центра кандидат психологических наук Марина Манойлова.
