Благодаря неравнодушным представителям власти и общественности слабовидящие школьники теперь могут полноценно заниматься, выходить в Интернет и общаться с друзьями.В школе №7 обучаются 157 детей, 28 из них - инвалиды по зрению, трое – это абсолютно слепые ребята. За последние три года в учебном заведении появилось уникальное оборудование, позволяющее этим детям почувствовать себя такими, как все.
Только в этом году благодаря председателю псковского отделения Всероссийского общества слепых Александру Яковлеву в школе появился кабинет информационных компьютерных технологий по Брайлю. Так, сотрудники федерального центра организации передали в безвозмездное пользование псковской школе компьютерное оборудование на 2 рабочих места: дисплеи, принтер для печати рельефно-точечным шрифтом, шумопоглощающий шкаф для него, а также сканер и цветной принтер на общую сумму порядка 570 тыс. рублей.
- Сегодня мы открыли новый учебный класс в школе, дали возможность детям хорошо владеть Интернетом, чтобы в дальнейшем они могли свободно поступать в вузы, - рассказал Александр Яковлев.
КСТАТИ
Выпускники коррекционной школы работают литераторами, юристами, массажистами, спортсменами.
По словам директора образовательного учреждения Ларисы Деминой, в прошлом году материально-техническую базу помог обновить губернатор Псковской области Андрей Турчак, который выделил школе 1,2 млн рублей.
На эти деньги сотрудники школы приобрели портативные электронные лупы для слабовидящих детей (стоимость одной – более 20 тыс. рублей), компьютерный класс с программным обеспечением для слабовидящих, брайлевские принтер и дисплей.
- Оборудование облегчает учебную жизнь. Дети читают на уроках с помощью таких луп, программа с говорящей книгой помогает школьникам осваивать материал. А теперь у детей еще появилась возможность писать тексты не вручную, а печатать на компьютере, - подчеркнула заместитель директора школы Лариса Журова.
ВАЖНО
Новое оборудование дает возможность ребятам набирать тексты самостоятельно или скачивать их из Интернета и распечатывать информацию в виде брайлевского кода, то есть в удобном для прочтения виде. У преподавателей появилась возможность подготовки методического материала – диктантов, контрольных работ и т.д.
Заместитель директора Ирина Тартыжова добавила, что уникальные возможности оборудования школы просто перевернули жизнь учебного заведения.
- Раньше мы обучали только слабовидящих детей, недавно стали заниматься и с тотально слепыми. При этом учителям помогала осваивать программу Брайля одна из наших сотрудниц Вера Филиппова, она давала специальные уроки. Благодаря новой технике даже педагогам стало легче понимать программу, - уточнила она.
Предложения по улучшению
Глава города Пскова Иван Цецерский, присутствующий на открытии нового кабинета, подчеркнул, что у детей теперь появилось больше возможностей для общения:- Они могут заходить в Интернет, переписываться с друзьями, распечатывать тексты и понимать друг друга. Особенно приятно видеть, как идет развитие направления по поддержке людей с ограниченными возможностями.
- Я, как куратор проекта «Единая страна», при обсуждении регионального бюджета обратил внимание областных властей на то, что нужны дополнительные средства для инвалидов. Отрадно, что я получил поддержку в этом вопросе, и из бюджета будут выделены средства на эти цели, - сообщил глава города.
Александр Яковлев согласился с Иваном Цецерским в отношении поддержки инвалидов.
- На публичных слушаниях по бюджету я задал вопрос губернатору региона Андрею Турчаку о восстановлении работы специализированного компьютерного класса для инвалидов по зрению. И он пообещал, что вопрос будет решен положительно. Мы также обсуждали с ним меры поддержки людей с ограниченными возможностями во время приема граждан, – отметил председатель псковского отделения Всероссийского общества слепых. - Теперь мы будем общаться с областной властью по поводу приобретения спортинвентаря для коррекционной школы.
Директор школы Лариса Демина предложила рассмотреть вопрос о перепрофилировании школы.
- Хорошо бы перепрофилировать наше учреждение в школу-интернат. После обеда у нас проходят дополнительные занятия, например, по развитию мелкой моторики. Однако родители забирают учеников домой, что затрудняет учебный процесс. В других регионах - Санкт-Петербурге, Москве, Смоленске, Липецке - такие школы-интернаты успешно работают.
СПРАВКА
Простая и логичная структура системы Брайля базируется на наличии либо отсутствии точек в пределах одной ячейки, включающей 2 колонки, по три точки на каждую. Различные перестановки точек в ячейке дают 63 комбинации, отражающие все символы современного алфавита. В основу своей системы Луи Брайль положил технику так называемого ночного письма, разработанную Чарльзом Барбером (капитаном артиллерии) для передачи сообщений в темноте. Брайль узнал об этом тактильном методе, когда ему было всего 10 лет. Он пришел к выводу, что вместо шести точек в каждой колонке их должно быть три: такое расположение является наилучшим для восприятия информации кончиками пальцев.Школа №7 была основана в 1936 году. Трехэтажное здание образовательного учреждения сгорело в годы Великой Отечественной войны, затем было заново отстроено. Образовательный процесс возобновился в 1947 году. Фотограф: Анастасия Григорьева
