В связи с началом учебного года заместитель начальника – начальник отдела профессионального образования Государственного управления образования Псковской области Надежда Соловьева рассказала о перспективах развития и проблемах профессионального образования в Псковской области, сообщает Портал государственных органов Псковской области.
Надежда Соловьева отметила, что основными целями развития профессионального образования являются создание условий для становления региональной системы профессионального образования в качестве устойчивого механизма социально-экономического и культурного развития области, укрепление учебно-материальной базы учреждений, повышение квалификации педагогических работников. «Одно из направлений этой работы - интеграция образовательных учреждений путем их объединения и перевода в новый статус. В частности, в регионе ведется работа по созданию Псковского государственного университета, Псковского политехнического колледжа, а также Ресурсных центров профессионального образования», - рассказала начальник отдела профессионального образования.
Она также добавила, что повышение качества профессионального образования в Псковской области возможно при создании региональной системы оплаты педагогического труда, носящей стимулирующий характер, а также при развитии новых организационных форм и типов образовательных учреждений. «Внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов, переход на внешнюю объективную оценку результатов образовательного процесса повысит качество образования, конкурентоспособность выпускников образовательных учреждений Псковской области на рынке труда», - подчеркнула заместитель начальника управления образования.
Среди проблем профессионального образования Псковской области Надежда Соловьева назвала недостаточную связь образовательных учреждений профессионального образования с потребностями развивающегося рынка труда, несоответствие материально-технической оснащенности образовательных учреждений современным требованиям, дефицит педагогических и управленческих кадров необходимой квалификации, а также неразвитость форм и механизмов участия граждан, работодателей, профессиональных сообществ в решении вопросов образовательной политики.
«Добавлю, однако, что в настоящее время в области для независимой оценки качества образования на ступени профессионального обучения обеспечивается участие работодателей в итоговой государственной аттестации выпускников, мониторинге качества подготовки кадров, проведении конкурсов профессионального мастерства и, кроме того, в экспертизе рабочих учебных программ и проведении производственных практик для учащихся. Кроме того, независимая оценка качества подготовки выпускников учреждений начального профессионального образования осуществляется Информационным центром оценки качества образования Псковской области», - отметила заместитель начальника управления образования.
