Этот спектакль рождался из будничных моментов жизни актеров. Кто-то принес на репетицию шарик. С ним играли, пока он не лопнул. Так появилась одна из сцен на чердаке. Участницу спектакля Настю ее друзья поздравляли с днем рождения. Такой же трогательной и наивной, практически без купюр, стала и кульминационная сцена пьесы.
Вернее, не пьесы, а сценического приключения. Режиссеру спектакля, заслуженному артисту России, художественному руководителю «Театра творческой инициативы» Сергею Попкову, чтобы спектакль «Игра в прятки» увидел свет, пришлось изобрести даже новый жанр. Все потому, что его главными героями стали необычные артисты - воспитанники Центра лечебной педагогики и бывшие ученики вспомогательных школ Пскова. А сыграть им пришлось ...самих себя.
Проект «Другой театр» начал работу на базе Центра лечебной педагогики в сентябре 2007 года. Его идею долго вынашивали в общественной организации «Я и ты» - ассоциации родителей детей-инвалидов. Работа над спектаклем шла медленно и трудно. Репетиции предваряли тренинги актерского мастерства, которые заняли полгода. С будущими артистами «Другого театра» Сергей Попков делал упражнения на внимание, концентрацию, пластику.
- Я хотел понять, что ребята из себя представляют, не работал раньше с такими артистами, - признается Сергей Владимирович. - Мне нужно было присмотреться, оценить индивидуальность каждого, узнать, как они могут говорить, двигаться. Оказалось, что у ребят очень своеобразные критерии сценической правды. Они непредсказуемы на сцене, что для театра очень хорошо.
Роман Сердюков, актер Псковского драматического театра, единственный профессионал, занятый в спектакле, тоже признался, что приходилось прибегать к экспромтам.
- Стало интересно, - говорит Роман о своей работе над спектаклем. - Никогда не было опыта взаимодействия с такими людьми. Но я посчитал, что общение с любым человеком прежде всего работает на мою актерскую копилку. Вспомните главную роль Дастина Хофмана в фильме «Человек дождя», где его герой страдал аутизмом. Наверняка он общался с такими людьми, наблюдал за ними. И все это сыграло на полноту раскрытия образа. Тем более у этих ребят есть чему поучиться - искренности, непосредственному восприятию. Ведь зачастую у многих актеров в процессе работы утрачивается живость чувств.
Взаимоотношения героя Романа Сердюкова, которому выпало сыграть вора, и необычных ребят и хотели исследовать авторы спектакля. Утвержденного сценария не существовало. Была лишь небольшая готовая фабула. Ребят, вместе живущих в интернате, собираются развести по разным городам и разлучить. Они этого не хотят и прячутся на чердаке заброшенного дома. Туда же забегает вор, только что обокравший квартиру, за которым гонится милиция. Они вынуждены заночевать на этом чердаке вместе. Постепенно грабитель, относившийся к своим вынужденным соседям пренебрежительно, принимает их такими, какие они есть и даже становится их другом.
- Считаю, что теперь просто необходимо показать этот спектакль, - говорит Сергей Попков. - Обычный зритель посмотрел бы на этих людей со стороны. Ведь в повседневной жизни нам очень неудобно рядом с ними. Мы обычно от таких людей отстраняемся, стараемся не замечать. А они очень симпатичные, душевные, так же понимают добро и зло, так же обижаются и радуются. Их незлобие и простодушие обезоруживает. Они демонстрируют искренность в чистом виде.
На премьерном показе, приуроченном к пятнадцатилетию центра лечебной педагогики, присутствовали лишь воспитатели, родители и друзья актеров. Были, конечно, и цветы, и аплодисменты, и слезы от переполнивших душу чувств в конце, и материнские переживания до начала. Воспоминания, как сын не спал две ночи перед спектаклем, боялся, что не справится со своей ролью. И радость, что твой ребенок раскрылся и проявил себя. Они готовы играть этот спектакль снова и снова. Были бы только зрители.
