Текст: Чуть ли не с первых дней учебы в школе мы приступаем к изучению и заучиванию правил русской орфографии и пунктуации. Классу к девятому понимаем, что рядом с нами есть те, кто пишет правильно, но при этом совершенно не помнит никаких «жи-ши пиши с и», не ищет проверочные слова и не зубрит списки исключений. Про таких людей часто можно услышать: «у него врожденная грамотность». А существует ли она на самом деле? И почему некоторые действительно пишут без ошибок, не прилагая к этому, казалось бы, никаких усилий? В Международный день грамотности, который отмечается сегодня, 8 сентября, поговорили об этом с заведующим кафедрой филологии, коммуникации и русского языка как иностранного ПсковГУ Светланой Лукьяновой.
«Конечно, нам хочется верить, что такой феномен, как врожденная грамотность, существует, но исследований, подтверждающих это явление, нет, – говорит филолог. – Мы не рождаемся с умением считать и даже говорить. Можно вспомнить хотя бы истории детей-Маугли. В этом смысле рассчитывать на мифический ген грамотности мы не должны».
По словам Светланы Лукьяновой, чаще всего те, кому мы ставим диагноз «врожденная грамотность», – это люди с хорошей зрительной памятью (да и вообще с хорошей памятью). Они рано научились читать и довольно много времени проводят за чтением книг. Немаловажную роль после обучения чтению начинает играть языковое чутье, которое дает возможность предугадать правописание даже незнакомого слова. Здесь работает интуиция, основанная все же на языковом опыте и логике.
Как считает эксперт, влияют и психологические особенности человека: грамотность – это своеобразная уверенность в себе, защищенность.
«Ребенок не рождается грамотным, но ему можно и нужно помочь, развивая зрительное восприятие, делая с ним упражнения на переключение внимания, – уверена Светлана Лукьянова. – И конечно, очень важно побольше читать!»
Кстати, для разоблачения «врожденной грамотности» советские педагоги использовали такой диктант: «На дощатой террасе близ конопляника вдова небезызвестного подьячего, веснушчатая Агриппина Саввична, потчевала исподтишка моллюсками, винегретом, можжевеловым вареньем и мороженым крем-брюле коллежского асессора Аполлона Филипповича под аккомпанемент аккордеона и виолончели». Авторство этого предложения, в котором собраны чуть ли не все самые сложные слова русского языка, приписывают то Тургеневу, то Чехову.
Проверить уровень своей грамотности можно также, приняв участие в международной акции «Тотальный диктант». В Пскове и области она проходит ежегодно уже более десяти лет, и ПсковГУ регулярно становится одной из площадок ее проведения, а преподаватели вуза часто выступают в роли диктующих.
