Вопрос о создании лицеев для одаренных школьников в России поднимался уже не раз. Еще в 2008 году член Общественного совета при Минобрнауки питерский педагог Сергей Рукшин обратился к президенту с предложением создать сеть таких школ. По его мнению, учитель в обычной школе дает общее образование, которое не связано с индивидуальной траекторией способного и мотивированного ребенка. Да и педагогов, способных учить одаренных детей, очень мало. Предложение было поддержано на всех уровнях, одобрено Госсоветом, однако не было выполнено до конца.В итоге сегодня создан только один президентский лицей – он появился на базе известной физико-математической школы № 239 в Санкт-Петербурге. Кроме этого, в стране работают четыре специализированных учебно-научных центра (СУНЦ) при Московском, Санкт-Петербургском, Новосибирском и Уральском госуниверситетах.
Сейчас Общественный совет при Минобрнауки готов снова рассмотреть вопрос о создании лицеев для одаренных школьников. По мнению инициаторов, такие лицеи нужны в каждом федеральном округе. В них должны учиться старшеклассники, которые будут набраны по всей стране.
В Псковском регионе есть все предпосылки для создания подобного учебного учреждения. Одаренным детям здесь давно уделяют особое внимание.
|
.jpg)
Оказывать финансовую помощь одаренным школьникам из средств регионального бюджета и создать областной лицей для одаренных школьников – такие предложения появились у Общественного совета региона еще полгода назад.
Прямая речь
|
– До сих пор дискуссионный вопрос – во сколько лет брать детей в такие специализированные школы? В Новосибирске в СУНЦ принимают девятиклассников, у нас в Москве прием только в 10 и 11 классы. В Уральском СУНЦе принято четырехгодичное обучение.
Все педагоги стараются начать работу с одаренными детьми как можно раньше, чтобы исправлять поменьше школьных ошибок. Не ясно лишь, где брать кадры для новых лицеев.
Очевидно, что это должны быть вузовские педагоги, которые могли бы увлечь предметом школьников. В московском СУНЦе такие есть. Кадровый состав подбирался не то что годами, десятилетиями!
Если похожие школы будут создаваться в регионах на базе федеральных университетов, одаренные дети смогут учиться поближе к дому.
Кстати
В областном центре развития одаренных детей и юношества способным школьникам предоставляется возможность получить дополнительное образование по школьным предметам. Они могут пройти обучение в «Очно-заочной многопредметной школе», в областной «Школе олимпиадников», поучаствовать в «Детской комплексной экспедиции» и многом другом.Автор: Ольга Нефедова
